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为什么有些学生脱离了补课班，成绩会一落千丈？
我昨天听一位家长说，放***了，老师直接收费，让学生参加她的辅导班，对这个问题，我这样看：学生的老师办的辅导班，她辅导了半天，学生的学习成绩总的有提高吧，不提高跟人家家长没法交待呀，在考试前，她有可能把考试题给学生做了，讲了！不用原题，同一类型的题投露给学生了，所以学生会考的很好，家长一看，很高兴啊😄！下学期还接着上吧😄！所以你不参加她的辅导班了，成绩就会一落千丈！好理解啊！不用说参加辅导班，就是家长给老师送了礼，她在你孩子的卷子上也会‘’手下留情‘’的，否则跟家长你怎么交待啊？
谢谢邀请
学生脱离开补课班，成绩下降的有，但是一落千丈说的夸大其词了。成绩下降的原因无非就是几种。
第一，自控力差。不是学习成绩不好，也不是不会，是控制不了自己。在补课班，老师都有随堂作业，学生在老师的约束下听课、做题、完成作业做完后直接批改，学习是有效果的。在离开辅导班后，家长很少有能跟住了学生的，自制力差的学生很难控制好自己，成绩肯定会有所下降。
第二，独立思考。在老师指导下学习，一旦离开老师就失了独立思考能力，也就是离开了拐棍就不会走路了。
第三，也是比较关键的一点，家长可能不知道，极容易被迷惑。有经验的补课班老师是以押题，由其是阶段考试，因为范围小，可出的题型就那么几个，所以辅导班老师在考试之前给学生突击加做些押的题型，考试成绩有明显进步。很多孩子成绩提高了，认为补课效果好，这是误解。离开辅导班后，没考前押的题型了。
个人所见，共同交流。
这种情况是存在的，但是一般都是那些学习很被动的学生。
主要两类学生：
1、孩子不愿学，父母逼着去补课班的。
这类同学基本上就是应付，在老师的强力监督下，确实能够维持一定的成绩。但是，一旦离开补课班，基本上就被打回原形。
这就像是一个免疫功能极差的人，一直需要用一些药物来帮助克服疾病。一旦停止用药，很快就会生病一样。
2、被动学习，被动接受，不会动脑筋
这类学生最典型的学习方式是记忆式的。老师讲过的，大部分是能够会做的。但是一旦有一些变型，基本上就没有思路了。
在补课班的时候，老师一般都会给出重点题型，帮助孩子们缩小学习的范围。这样的“押题模式”，能够帮助孩子取得一定的成绩。但是一旦离开补课班，孩子依然是这样的学习方式的话，那么很容易就出现成绩大幅滑坡。
这类孩子的主要的问题是：懒得思考，不敢思考，不会思考。
很多家长迷信学习方法，总想着有没有什么好的学习方法，思考方式能够帮助到孩子。
实际上，我要告诉您的是：
学习方法和学习方式，有训练的途径，但是更重要的是孩子内在的驱动力。思考的过程是不容易的，如果学生根本不愿意去训练自己，那么要想掌握是非常难的。
我遇到过很多学生，到了高中之后，如果有自主学习能力的，我一般辅导十几节课之后就不辅导了。这类学生知道了自己该做什么，如何去做，并且知道遇到困难怎么寻求帮助。当他们有了方向感之后，就能够很快脱颖而出。
但是，对于没有自主学习能力的学生，就算是你让ta这次得了高分，依然会对下次考试心怀忐忑。因为一个不会自我修正的学习者，永远都是无法离开拐杖的。我是翼翔老师，关注教育！
学生的精力是有限的，有些孩子把学习的主要精力用到课堂上，利用课堂时间足以搞好学习，但是有些家长害怕自己的孩子输在起跑线上，就给自己的孩子报了辅导班，让孩子多学习一些东西。因为辅导班是高收费，所以家长会给孩子灌输一些这样的思想：你在辅导班要好好学习，爸妈给你花了太多的钱让你上了辅导班！所以孩子在辅导班上可能会更用功。但是，孩子毕竟精力有限，辅导班上太用功平时课堂也许就会偷懒，孩子可能也会这么想：课堂上学不学无所谓，反正辅导班上还学呢！久而久之孩子把辅导班当成了学习主阵地。如果孩子离开辅导班，可能已经无法适应平时的课堂了，所以成绩下降严重！
去补习的成绩有进步，说明还有价值。班上去参加补习的，连作业都没有完成，有的是人多，关顾不了，有的是孩子不怕，补习老师管不了，语文作业要听写的改为抄写，要背诵的直接不抄，检查时就说抄错了、忘抄了、做不出，什么理由都有。老师亲自检查还好点，以前班里三四个这样的学生，亲自抓一抓还行，现在接的班十多个，抓得喘不过气来。大部分家长没有时间关，直接送去补习班托管，出了钱成绩还跟不上。学习习惯没有养成好，成绩难于保持。
部分补习时，成绩多少是有进步的，大部分补习班只是完成当天的课外作业，专门的老师跟管，作业任务还是可以的，成绩有明显进步。但是思维没有得到拓展和深入的训练，加上监管没有这么严了，拖欠就越积越多。成绩就涛声依旧了。
教育不是万能的，我们的软硬件也不是高质量的，义务教育法最近修订已经十三年了，规定的职务（职称）统一，表面的统一，实际的歧视。巨大的结构比例差别，不要说跟其他行业差多远，同是义务教育，小学就低人一等的待遇。那可是义务教育的尚方宝剑呀，全面依法治国的今天，何时才能保障教育更有魅力，教师职业更有吸引力，能够吸引一流人才。能够给学习低能的孩子给予恰当的心理辅导，更有效的注意力培养，更轻松的记忆力训练，更精心的呵护……所有的孩子再也不用上培训班，也没有一个人掉队。愿我的教育梦、中国梦，早日实现。
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